家人们很多老师把says这个单词读音读错了，你读错了吗？大写的尴尬！，我最近经历了一场“尴尬文学”现场，到现在想起来都脚趾抠地 那天我去听了一节课，本来满怀期待，结果万万没想到，这讲语音的课，老师一开口就给我整懵了。

这节课讲的是自然拼读反渗透的一部分，涉及到语音知识，本应该是严谨专业的。谁知道，老师在念“says”（[sez] ）这个单词的时候，读错了读音，当时我就感觉头顶飘过一群乌鸦，大写的尴尬啊 我寻思，读错这个单词的，肯定不止这一位老师，估计好多人都在这个词上翻过车。为啥呢？因为大家太容易想当然了。“says”是“say”（[seɪ] ）的第三人称单数形式 ，英语里有个规则说英语英语，说两个元音并排站，前面元音常发音。“a”和“y”都是元音字母，按照这个规则，很多人就觉得“a”在前说英语英语，那肯定是发“a”的音，“y”就默默不发音，结果就错啦！

其实这种情况还挺常见的。有时候我们学的单词读音，不一定是准确的。有可能当初跟老师学的时候，老师教的就是错的读音；也有可能像“says”这样，因为想当然地进行规则迁移，就把音读错了‍️ 这就告诉我们，在教学的时候，可千万不能马虎，一定要仔细查看单词的读音。

老师们上课前一定要备好课啊！课堂上的小瑕疵，很容易被无限放大。就像这次读音读错，看似是个小问题，可一旦被发现，那就是大写的尴尬，简直就是在学生面前“大型社死”现场说英语英语，要是传出去，还不得被同行笑话说英语英语，贻笑大方嘛。所以啊，为了避免这种尴尬，大家都得严谨再严谨，可别让小错误变成大乌龙

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